"Что такое хорошо?" (Апельсин)

                                                          

На занятие к ребятам пришёл Мишка Всезнайка. Он решил проверить, всё ли дети помнят после летних каникул. Сначала Мишка поздоровался с малышами и предложил им небольшую разминку для рук, чтобы подготовиться к интересным заданиям. Затем дети выполняли разные игры и упражнения, которые приготовил Мишка. Ребята рисовали акварелью на соли, наблюдая, как краски красиво растекаются и смешиваются. После этого они учились взаимодействовать с ножницами, аккуратно освобождая морковку от «грязи». Такое задание помогало развивать мелкую моторику и координацию движений.

"Путешествие в мир музыки" (Городище)

                                  

Начало учебного года ознаменовалось активным стартом творческих объединений «Шанс», «Синтезатор», «Звонкие голоса». Создание благоприятной творческой атмосферы главная цель первых занятий по обучения на синтезаторе и вокалу.  Программа этого года насыщенная: юные музыканты продолжат знакомство с возможностями синтезатора, а вокалисты будут оттачивать мастерство — от правильного дыхания до создания сценического образа. В начале занятия педагог (Сальникова А.В.) познакомила учащихся первого года обучения с устройством синтезатора, его основными функциями и выразительными средствами: тембр, стиль, режимы игры. Учащиеся проявили живой интерес к инструменту, активно задавали вопросы и с энтузиазмом участвовали в практических заданиях. 

"Что такое АКВАРЕЛЬ" (Созвездие)

                                      

Новый учебный год для учащихся творческого объединения «Рисовашка» отдела творческого развития «Содружество» СЭЦ «Созвездие» начался с новых открытий и впечатлений. Под  руководством педагога дополнительного образования Радошновой Натальи Викторовны юные художники узнали что такое АКВАРЕЛЬ и почему эта краска особенная. У этих  красок есть несколько интересных свойств. Они прозрачные. И работы получаются легкие и воздушные, с красивыми цветовыми переходами.

" ГДЕ РОЖДАЕТСЯ ГОЛОС: СЕКРЕТЫ УСПЕХА ВОКАЛЬНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «МЕЛОДИЯ» (Созвездие)

                                       

В спортивно-эстетическом центре «Созвездие» есть удивительное место, где тишина наполняется звонкими детскими голосами, а ноты складываются в мелодии. Это творческое вокальное объединение «Мелодия», которое уже много лет радует слушателей своим искусством под руководством педагога дополнительного образования — Самойловой Инны Юрьевны. Занятия в «Мелодии» — это не просто разучивание песен. Это настоящая филигранная работа над собой. Детский голос хрупок, и задача педагога — не только научить красиво петь, но и уберечь голосовой аппарат, заложить фундамент правильного звукоизвлечения на годы вперед. Каждое занятие начинается с обязательной распевки, выполнения специальных вокальных упражнений, которые постепенно усложняются. Но самое главное, что скрыто за этим процессом, — это кропотливая работа над дыханием — основой основ. 

«Мышки, которые получились у наших малышей!»(Золотые спицы)

                               

В детском клубе «Золотые спицы» на занятии в творческом объединении «Красиндия» (педагог Андреева  Е. А.)   дошколята мастерили очаровательных мышек: туловище и ушки — из цветного картона, а хвостик — из синельной проволоки с коктейльными трубочками. В процессе ребята тренировали мелкую моторику, учились аккуратно вырезать и склеивать детали, а также нанизывать элементы на проволоку — это отличная координация движений.

«Осенняя фантазия» (Бригантина)

На занятиях в творческом объединении «Арт-мастерская «Азбука цвета» у педагога Левиной Е.А. ребята рисовали осенние листья, используя трафарет и технику набрызга. Сверху на трафарет разбрызгивали краску с помощью зубной щётки и вспомогательного инструмента — палочки, стеки. 

«Слышу звуки. Пишу буквы» (Бригантина)

                                      

В студии творческого развития «Малышок» начались занятия . Сегодня учащиеся младших групп начали изучение звуков и букв  на занятии по обучению грамоте. Педагог Тучкова Ю.Г. познакомила ребят с понятиями «звук» и «буква».   Наши маленькие ученики слушали звуки, которые их окружают, а к одному звуку даже подобрали букву. Это буква А. Работая в тетрадях, ребята отмечали место звука в слове, учились писать букву А по линиям и в клетках, раскрашивали рисунки , в которых слышится звук {а}.