«Мой главный герой!» (Городище)

                                

В центре традиционной народной культуры с. Городище прошло мероприятие, посвящённое Дню отца. Стало доброй традицией устраивать для пап настоящий праздник, где они смогут побыть в главной роли. Ведь все танцы, песни, стихи только для НИХ. Ребята с трепетом готовились к выступлению, заранее выучили стихотворения, подготовили танец и песни, в этом им помогли педагоги Фадеева А.А., Ушакова К.С. и Курапова П.В..  Педагог-организатор устроила для пап блиц опрос насколько они знают своих детей. Все папы справились с заданием и ответили на все вопросы. Приятным сюрпризом стали поделки, которые дети смастерили своими руками под чутким руководством Соседовой К.С.

"День отца «Вместе с папой» (Бригантина )

                                       

В отделе творческого развития «Содружество», в детском клубе «Бригантина», педагог – организатор Бондаренко Л.В.  провела праздник посвященный Дню отца «Вместе с папой». Педагог поприветствовала  всех гостей , поздравила с праздником. И вот начались соревнования двух команд «Папы» и «Дети». Эстафета «Передай мяч»  на координацию  движений     ,где нужно передавать мячи по цепочке; «Гонка на автомобилях , где нужно намотать веревочку  на палочку, машина двигается и приехала быстрее  ; «Силачи»  папы должны лопнуть руками воздушные шарики, показав свою силу.

"ПАПА – главное слово в каждой судьбе! " (Созвездие)

                                   

14 октября в спортивно-эстетическом центре «Созвездие», в рамках празднования Дня отца педагог-организатор Самойлова Инна Юрьевна провела для учащихся увлекательный квиз под названием «Что мы знаем о папе?». Мероприятие было направлено на укрепление семейных ценностей и воспитание чувства гордости за своих отцов. Ребята с большим энтузиазмом включились в игру. Вопросы квиза были самыми разными: от шуточных и веселых до серьезных, требующих настоящего знания интересов и привычек своих пап.

" Папа и дедушка: секретные агенты по запуску речи!" (Созвездие)

                                      

 День отца в России — в третье воскресенье октября. Отличный повод посмотреть на мужскую роль в развитии ребёнка по-новому. Почему это работает? Потому что для ребёнка папа — это авторитет, а дедушка — живая история. Мы привыкли думать, что всё «про развитие» — это зона маминой ответственности. А ведь именно мужская энергия — спокойная, уверенная, с щепоткой озорства — творит настоящие чудеса. Когда папа делает упражнение «грибок» или рычит, как мотор, это уже не скучная артикуляционная гимнастика, а крутой челлендж. Когда дедушка рассказывает, как в детстве играл в футбол, и превращает это в упражнение «футбол» для внука — рождается не просто навык, а целая история, которую ребёнок будет помнить.

"ПАПА И ДЕДУШКА: СЕКРЕТНЫЕ АГЕНТЫ ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ! "(Созвездие)

                                       

 День отца в России — в третье воскресенье октября. Отличный повод посмотреть на мужскую роль в развитии ребёнка по новому. Почему это работает? Потому что для ребёнка папа — это авторитет, а дедушка — живая история. Мы привыкли думать, что всё «про развитие» — это зона маминой ответственности. А ведь именно мужская энергия — спокойная, уверенная, с щепоткой озорства — творит настоящие чудеса. Когда папа делает упражнение «грибок» или рычит, как мотор, это уже не скучная артикуляционная гимнастика, а крутой челлендж. Когда дедушка рассказывает, как в детстве играл в футбол, и превращает это в упражнение «футбол» для внука — рождается не просто навык, а целая история, которую ребёнок будет помнить.

"Осенняя тишина" (Апельсин)

                                            

Осень разлилась по земле: в лесу шепчет листва, поле дышит покоем, дикие звери и домашние питомцы будто хранят особую осеннюю тишину. А юные художники детского клуба «Апельсин» под руководством педагога Бартеневой Н.П. ловят это настроение и переносят на холст.

«Слова и слоги» (Бригантина)

                                       

На занятии по обучению грамоте в студии творческого развития «Малышок» детского клуба «Бригантина» учащиеся продолжили знакомство с понятием «слог». Трое учащихся группы определяли количество слогов  у слов-картинок и соотносили их со схемами. Другие трое проверяли правильность выполнения задания. Затем все дети выполняли работу в тетрадях.