В детском клубе «Бригантина» Проходят занятия по скорочтению, где все умения формируются поэтапно. На каждом этапе формируются определенные навыки. И переход с одного этапа на другой, возможно только тогда, когда предыдущий этап доведен у ребенка до автоматизма.
1. В первую очередь это дыхательные упражнения. При неправильном дыхании нарушается темп чтения.
2. Слоговое чтение. Несмотря на то что дети уже знакомы с буквами и, конечно, же читают слоги, я решила не упускать этот этап. Проводилась работа с разными слоговыми таблицами, которая включала в себя: отработку чтения слогов, интонации, громкости, чёткости.
3. Далее нами использовались различные виды чтения:
- чтение вслух
- чтение про себя
- жужжащее чтение
- чтение хором
- чтение в темпе скороговорки
- чтение цепочкой
1. Зарядка для языка. Отработка чтения скороговорок. Развитие речи и постановка дыхания.
2. Динамическое чтение – это чтение столбиков слов, различающихся количеством букв. Упражнение помогает расширить поле зрения ребёнка.
3. Чтение текстов с выделенными буквами. Способствует развитию внимания ребёнка.
4. Чтение деформированных текстов (волна, круговые).
5. Таблицы Шульте. Способствует расширению поля восприятия.
6. Упражнение ЭХО. Развитие внимание, концентрации, отработка темпа, интонации при чтении.
7. Упражнение Кенгуру. Упражнение повышает скорость чтения, совершенствует технику чтения и способствует развитию речи.
8. Чтение текста со слитными словами. Ребёнок учить делить текст на смысловые части. Отработка темпа чтения.
9. Работа с обычным текстом, которая включает в себя отработку темпа чтения, выразительности, интонации, развитие речи.
Проработав все виды упражнений , у учащихся виден положительный результат. Становится лучше восприятие и концентрация внимания, увеличился темп чтения и дети стали лучше понимать и воспроизводить прочитанное.
Комментариев нет:
Отправить комментарий