Давайте вернемся в детство и вспомним бабушкину шкатулку или коробку с пуговицами. Мы разбирали ее часами, фасуя их по цветам и размеру. Запускали руки в пуговицы и поднимая их вверх, делая «дождик». Дайте ребенку коробку с пуговицами и посмотрите, как у него заблестят глаза, как он с интересом и увлечением будет разбирать этот «клад». В спортивно-эстетическом центре «Созвездие», педагог Зайцева А.А использует на логопедических занятиях игры и упражнения на формирование движений пальцев руки, пришивая пуговицы, и направляет этот интерес в нужное и полезное русло.
Пуговицы являются удивительно многогранным и занятным материалом, который используется в работе по коррекции звукопроизношения. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев, наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи, является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга. Ритмическая способность является генетически обусловленной, и у детей она развивается наиболее активно в дошкольный период. При коррекции нарушений речи всегда применяется метод, при котором ребенок выкладывает в ряд какие – либо предметы в виде узора, что называется визуально – ритмический ряд. Это способствует развитию: чувства ритма, слуховому, зрительному и пространственному восприятию и др. создает основу для сенсомоторных механизмов слогового ритма речи. Двигательный ритм оказывает организующее влияние на становление речевых механизмов.
Умение правильно воспроизводить разнообразные ритмы способствует правильному воспроизведению ритмического рисунка слов, их слоговой структуры, является основой для овладения звуко-слоговым составом слов родного языка, интонацией, ударением, ускоряет развитие других лингвистических способностей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий